duminică, 28 august 2016

Las etapas de la vida / Etapele vieții

La vida pasa muy rápido y, en un suspiro, vas atravesando sin parar por las diferentes etapas de la vida, las diversas edades del hombre  ¿Sabes cómo se llaman en español? 

En la siguiente imagen que hemos elaborado para ti puedes ver el nombre (sustantivo) de cada etapa y el adjetivo correspondiente a cada hombre y a cada mujer.
Viata trece foarte repede și, dintr-o suflare, traversezi fara oprire diferitele etape ale vietii, diferitele varste ale omului. Stii cum se numesc in spaniola? 

In urmatoarea imagine elaborata pentru tine, poti vedea numele (substantivul) fiecarei etape si adjectivul corespunzator pentru masculin si feminin.





duminică, 21 august 2016

Tres platos típicos / Trei feluri tipice

Os presentamos tres platos típicos de la gastronomía española a través de infografías de la serie "recetas por colores". Debajo de cada imagen podéis encontrar la traducción de los ingredientes y receta en lengua rumana.
Va prezentam trei feluri tipice ale gastronomiei spaniole prin intermediul infografiilor seriei "retete pe culori". Sub fiecare dintre imagini puteti gasi traducerea ingredientelor si reteta in limba romana.








PAELLA

Lămâie, 
Midii, 
Calamar, 
Homar, 
Creveți, 
Ulei de măsline,
Usturoi, 
Roșii, 
Sare, 
Șofran, 
Supă de pește, 
Orez rotund

Se taie calamarii în bucăți, se încălzește uleiul într-un recipient de paella și se rumenesc creveții și homarul timp de un minut. Se scot și se păstrează deoparte. În continuare, în același ulei, se pun calamarii care se călesc până când capătă o culoare aurie. În acest moment, se adaugă roșiile, doi căței de usturoi tăiați subțire și se călesc împreună. În continuare, se adaugă orezul, amestecând și înăbușind compoziția, după care se adaugă supa în cantitate dublă față de orez și șofranul. În cazul în care nu aveți, îl puteți înlocui cu un vârf de colorant alimentar. Paella se lasă la foc intens timp de zece minute și se sărează. Apoi se așează deasupra orezului creveții, homarul și midiile și se mai lasă la fiert încă cinci minute, până când se evaporă supa. Se servește cu lămâie.



GAZPACHO

Ardei verde
Oțet
Ulei de măsline
Roșii
Usturoi
Castraveți
Pâine
Sare
Apă


Se umple un bol cu apă și se adaugă în el pâinea, pentru a se înmuia. Pe de altă parte, se spală și se curăță roșiile, castravetele și ardeii, fără semințe. O dată curățați, se taie bucăți și se dau prin blender. După ce se pasează legumele, se adaugă un cățel de usturoi, curățat înainte, și se pasează din nou. În continuare, se adaugă pâinea înmuiată, sarea, oțetul și uleiul și se pasează din nou până când se obține textura dorită. Se gustă de sare și se strecoară. Gazpacho se păstrează la frigider timp de cel puțin 4 ore. Se servește rece în pahare.



OMLETA CU CARTOFI 

Cartofi
Ulei de măsline
Ouă
Sare
Ceapă
Omleta cu cartofi

Se spală și se taie cartofii în felii subțiri, iar după ce se pune uleiul la încins, se adaugă cartofii, se sărează puțin și se prăjesc. După ce devin aurii, se dau la o parte, fiind important să se scurgă surplusul de ulei printr-o strecurătoare sau cu hârtie absorbantă. Se bat ouăle cu puțină sare și se adaugă cartofii, amestecându-i bine cu ouăle bătute. Se pregătește din nou tigaia pe foc, cu două lingurițe de ulei pe fundul tigăii, se adaugă amestecul de ouă și cartofi. Când compoziția se leagă, se pune o farfurie plată pe tigaie și se întoarce omleta pe cealaltă parte. Aceasta se poate întoarce până când rămâne aurie pe ambele părți, după gust... și e gata omleta noastră cu cartofi.


duminică, 31 iulie 2016

En el aeropuerto / In aeroport


Facturación - Check-in
1. Portatrajes - Valiza pentru costume
2. Equipaje de mano - Geanta de mana
3. Viajero - Calator
4. Billete de avionBilet de avion
5. Tripulante Membru al echipajului
6. Carro portaequipajes - carucior de bagaje
7. Maleta Valiza
8. Equipaje – Bagaje
Puertas de embarque  - Porti de imbargare
Seguridad – Securitate
9. Vigilante de seguridad - Agent de securitate
10. Detector de metales - Detector de metale
11. Escáner - Scaner 
12. Banda - Banda
Embarque - Imbarcare 
13. Cabina de mando - Cabina de pilotaj
14. Instrumentos de control - Panou de comanda
15. Piloto - Pilot
16. Copiloto - Copilot
17. Ingeniero de vueloInginer de zbor
18. Tarjeta de embarque - Cartea de imbarcare
19. Cabina de pasajerosCabina de pasageri
20. Azafata Stewardesa
21. Compartimento de equipajeCompartiment de bagaje
22. Bandeja - Masuta
23. Pasillo Culoar


Sursa / Fuente: Inglés Total

luni, 18 iulie 2016

Las partes de la mano / Partile mainii



Meñique: Degetul mic
Anular: Inelar
Corazón: Mijlociu
Índice: Aratator
Pulgar: Degetul mare
Dorso: Dosul palmei
Muñeca: incheietura
Dedo: Deget
Yema: Buricul degetului
Palma: Palma

marți, 28 iunie 2016

Del camino lo que vi (muzica cubaneza pentru a invata vocabular)


Os presento la canción "Del camino lo que vi", del grupo cubano Dúo Karma,  que es ideal para utilizar en clases de español, especialmente para niños, pero no solamente para ellos.

Su ritmo y letra repetitiva la hace muy adecuada para una clase de español, además de ser muy buena para actividades entorno al vocabulario.

En la canción se repiten las cosas que se ven por el camino, acompañadas por bellos dibujos y con graciosas onomatopeyas y sonidos. Además de las palabras que expresan algunas de las cosas que el caminante se ha encontrado en su camino, los dibujos pueden ser utilizados para aprender más vocabulario sobre las ciudades, los paisajes, animales, plantas, etc... En definitiva, para aprender todo lo que nos podemos encontrar por el camino... 

Podemos utilizarlo, asímismo, como actividad en las clases para que los alumnos utilicen las palabras que deseen, como forma de incluir a los estudiantes en la construcción de la canción y de que participen compartiendo su propio vocabulario.

¿Os cuento del camino lo que vi?



Vă prezint cântecul "Del camino lo que vi", al grupului cubanez Dúo Karma,  ideal pentru a fi folosit la orele de spaniolă, mai ales pentru copii, dar nu numai pentru ei

Ritmul și versurile repetitive îl fac potrivit pentru o oră de spaniolă, pe lângă faptul că este foarte bun pentru activități legate de vocabular. 


În melodie se repetă lucruri care se văd pe drum, însoțite de desene drăguțe, onomatopee și sunete amuzante. Pe lângă cuvintele care exprimă câteva dintre lucrurile pe care trecătorul le întâlnește în drumul său, desenele pot fi folosite pentru vocabularul despre orașe, peisaje, animale, plante, etc... In definitiv, pentru a invata tot ceea ce putem intalni pe drum...


Putem să o utilizăm, de asemenea, ca activitate la clasă pentru ca elevii sa foloseasca cuvintele pe care le doresc, ca formă de a-i implica pe studenți în construcția cântecului și de a-i face să participe împărtășind propriul lor vocabular.

Vă povestesc ce am văzut pe drum?